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Información de la comunidadPublicado por Equipo GNOSS
01/07/2009
Éste es el informe final correspondiente a un proyecto Leonardo de investigación e intercambio de prácticas europeas en materia de validación del aprendizaje previo. Presenta un estudio específico de dispositivos de reconocimiento en países como Francia, Noruega, Holanda y Suiza.
El documento está escrito en inglés y fue publicado en 2005 (formato pdf; una extensión de 209 páginas).
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01/07/2009
Este informe, realizado por la Organización Internacional del Trabajo en 2005, trata sobre las prácticas nacionales en materia de reconocimiento de los aprendizajes previos en las empresas, correspondiente a Australia, Cánada, Nueva Zelanda, Sudáfrica y Estados Unidos.El documento tiene formato pdf, una extensión de 89 páginas, y está escrito en inglés.
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16/04/2009
"Este artículo busca presentar una visión sindical sobre el tema de las competencias laborales en sus diversas dimensiones. Aquí se conjugan la descripción de distintas metodologías de identificación y normalización de competencias, con la toma de posición sobre el modo en que los sistemas de formación basados en competencias deben funcionar para que sean funcionales a los trabajadores y a las sociedades en su conjunto. Hector Masseilot es dirigente del Sindicato Único Gatronómico del Uruguay, miembro de la mesa representativa del PIT-CNT e integrante de las Comisiones de Integración y de Empleo y Formación Profesional de la central sindical uruguaya."
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16/04/2009
"El proyecto ERA en la Comunidad Foral de Navarra" es un resumen de la memoria que recoge la descripción del desarrollo del proyecto en la comunidad de Navarra, una de las siete comunidades Autónomas que participaron en el proyecto ERA. La Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa del Ministerio de Educación y Ciencia, con la colaboración del Instituto Nacional de las Cualificaciones y del Instituto Nacional de Empleo, coordinó, en el año 2003, el denominado proyecto ERA. El objetivo de este proyecto era experimentar y poner a punto una metodología para la evaluación, el reconocimiento y la acreditación de la competencia adquirida por los trabajadores a travé...
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30/03/2009
“Los certificados de profesionalidad se configuran como acreditaciones de las competencias profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales adquiridas mediante: la experiencia laboral, vías no formales de formación y acciones de formación profesional. Cabe señalar que este real decreto recoge métodos de aseguramiento de la calidad, tanto en la configuración de las ofertas formativas vinculadas a cada certificado de profesionalidad, como en el sistema de expedición de los certificados acreditativos de las competencias profesionales adquiridas.” “Así mismo, las Administraciones Públicas competentes promoverán en sus respectivos ámbitos la mejora de la calidad de la formación profesional para el empleo, su eficiencia y eficacia, así como el impacto de dicha formación en la...
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23/03/2009
Esta noticia describe la "Hoja de ruta" para la nueva Formación Profesional de España:
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